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martes, 2 de mayo de 2017

CIENCIAS 3





BUENA ALIMENTACION Y BENEFICIOS

¿En que consite la buena alimentacion? 

Una alimentación saludable consiste en ingerir una variedad de alimentos que te brinden los nutrientes que necesitas para mantenerte sana, sentirte bien y tener energía. Estos nutrientes incluyen las proteínas, los carbohidratos, las grasas, el agua, las vitaminas y los minerales.

 La nutrición es importante para todos. Combinada con la actividad física y un peso saludable, la buena alimentación es una forma excelente de ayudar a tu cuerpo a mantenerse fuerte y saludable. Si tienes antecedentes de cáncer de mama o estás en tratamiento, la buena alimentación es especialmente importante para ti. Lo que comes puede influir en tu sistema inmunitario, tu estado de ánimo y tu nivel de energía.

BENEFICIOS

Si tomas en cuenta los beneficios que la comida sana tiene para ti, ten por seguro que el sabor y todos esos prejuicios los dejarás en segundo término, por lo que te será mucho más fácil cambiar tu régimen alimenticio.



1. La comida sana te ayuda a ser una persona más saludable.
2. La comida sana te brinda una mejor calidad de vida.

3. La comida sana te da energía.
4. La comida sana te ayuda a vivir más años.
5. La comida sana te ayuda a no subir de peso.







martes, 25 de abril de 2017

Tecnología

TICS🖳
https://youtu.be/UGrSoE3PpsQ

¿Qué son las TIC?

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.



Ofrecen muchos servicios como: correo electrónico, búsqueda de información, banca online, descarga de música y cine, comercio electrónico, etc. Por esta razón las TIC han incursionado fácilmente en diversos ámbitos de la vida, entre ellos, el de la educación.




¿Para qué sirven las TIC?

Fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida.

1. Inmaterialidad. La digitalización nos permite disponer de información inmaterial, para almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos.

2. Instantaneidad. Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la fuente original.

3. Interactividad. Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.

4. Automatización de tareas. Las TIC han facilitado muchos aspectos de la vida de las personas gracias a esta característica. Con la automatización de tareas podemos, por ejemplo, programar actividades que realizaran automáticamente los ordenadores con total seguridad y efectividad. Existen interesantes cursos de TIC, desde enfados a profesores como a público en general. Incluso hay programas más especializados como los masters en TIC.



¿Qué tipos de TIC existen?

Podemos hacer una clasificación general de las tecnologías de la información y comunicación en redes, terminales y servicios que ofrecen.

1. Redes: la telefonía fija, la banda ancha, la telefonía móvil, las redes de televisión o las redes en el hogar son algunas de las redes de TIC.

2. Terminales: existen varios dispositivos o terminales que forman parte de las TIC. Estos son el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores, los reproductores portátiles de audio y video o las consolas de juego.

3. Servicios en las TIC: las TIC ofrecen varios servicios a los consumidores. Los más importantes son el correo electrónico, la búsqueda de información, la banca online, el audio y música, la televisión y el cine, el comercio electrónico, e-administración y e-gobierno, la e-sanidad, la educación, los videojuegos y los servicios móviles. En los últimos años han aparecido más servicios como los Peer to Peer (P2P), los blogs o las comunidades virtuales y escuelas de negocio que se especializan en impartir su formación.

EXAMEN DE TECNOLOGÍA

NO OLVIDES DEJAR TUS RESPUESTAS EN LOS COMENTARIOS

1.-¿Qué son las TICS?


2.- ¿Qué te ofrecen?


3.- ¿Para qué sirven?


4.- ¿Cuántos tipos hay?



martes, 4 de abril de 2017

ARTES "DANZAS INDIGENAS"

👗〰DANZAS INDIGENAS〰👗

Diferentes tiposde danzas indigenas

https://www.youtube.com/watch?v=6cTO8YVImf4&feature=share

⧫La danza de los concheros:

 Es la pálabra utilizada para referirse a los grupos danzantes religiosos que ejecutan "La danza de los concheros" "Danza de tradición", "Danza azteca". Generalmente se encuentran  a las afueras de algunos sitios arqueológicos de Mexico, pero también se pueden encontrar en el atrio de alguna iglesia.

Resultado de imagen para danza delos concheros

 

Danza de Quetzales:

  es una danza originaria de la Sierra Norte de los estados de Puebla y Veracruz.
En la época prehispánica era dedicada al sol, razgo que aún tiene reminiscencias en la corona que portan los danzantes en la cabeza.
Resultado de imagen para danza de los quetzales 

 

⧫Danza de las plumas:

 es uno de los más populares y vistosos de los bailes tradicionales de México. Dura varias horas. Es un número obligado en las ferias que celebran todos los años en el estado de Oaxaca. Le sirve de tema un acontecimiento histórico: la conquista de México.

Resultado de imagen para danza de las plumas oaxaca
¿TE CREES BUEN@ EN LOS TIPOS DE DANZAS? 
¡INTENTA NUESTRO EXAMEN!

1.- Es la palabra utilizada para referirse a los grupos danzantes religiosos que ejecutan "Danza de tradición", "Danza azteca":
a) Danza de los concheros
b) Danza de las aztecas
d) Ninguna de las anteriores

2.- ¿Qué danza viste coronas a la hora de bailar?
a) Twerk
b) Danza de los negritos
c) Danza de los quetzales

3.- ¿En qué estado es originaria la danza de las plumas?
a) Oaxaca
b) Estado de Méjico
c) Tangamandapio


HISTORIA HACIA UNA ECONOMIA INDUSTRIAL

HACIA UNA ECONOMÍA INDUSTRIAL

 

El crecimiento de la economía nacional origino la proliferación de muchas industrias, la multiplicación de los bancos, así como el incremento de comercios y empresas. Poco a poco la sociedad mexicana empezó a vivir un importante proceso de industrialización y urbanización.


 Los primero años posteriores a la Revolución Mexicana, la economía estaba fundamentada en la exportación de materias primas a las naciones altamente industrializadas, sobre todo de petroleo y minerales como cobre, carbón, plomo, mercurio y zinc.



Durante la crisis económica mundial de 1929,la cual surgió al quebrar la Bolsa de Valores de Nueva York y afecto a la economía de la mayoría de los países del mundo, redujo mas de 60% el previo de los productos mexicanos, hizo evidente la necesidad de impulsar la industria del país y enfocar la economía para el mercado interno.

El desarrollo industrial se fortaleció en buena medida debido a la coyuntura que represento para México la Segunda Guerra Mundial. 

Aumento la demanda de algunos productos mexicanos en el exterior y a la vez se dejo de importar productos extranjeros que no se elaboraban en México. 

México implemento políticas proteccionistas, es decir, políticas enfocadas a proteger la industria nacional. 


A partir de 1940 México inicio una etapa llamada el milagro mexicano, esta etapa se caracterizo por ser de un crecimiento sostenido y fue el cambio hacia la formación de una nación  moderna e industrializada.

Fue a partir de la segundo guerra mundial, que México comenzó a crecer y tener relación comercial con Estados Unidos de América.

ESPERO TE SIRVA:)

EXAMEN DE HISTORIA

HACIA UNA ECONOMIA INDUSTRIAL


CONTESTA LAS PREGUNTAS, DEJA LAS RESPUESTAS EN LOS COMENTARIOS.

1.- Años después de la Revolución Mexicana, ¿Cuales eran las materias y minerales que mas se producían?

a)Cobre, Carbón, Plomo, Mercurio y Zinc

b)Siderita, aAgata

c)Marmol, Magnesio

d)Marmatita

2.- ¿Que presidente sento bases para el despegue industrial del pais al nacionalizar el petroleo?

a)Pancho villa.

b)Francisco I. Madero

c)Lazaro Cardenas

d)Porfirio Diaz

3.- ¿En que favoreció el desarrollo de la industria?

a) Incremento la venta de productos mexicanos.

b)Porfirio Diaz gano la guerra.

c)Benito Juarez declaro la guerra

d)Llegaron extranjeros al pais


4.- ¿A partir de que año mexico empezo una era llamada "El milagro Mexicano"?

a)1810

b)1750

c)2000

d)1940


jueves, 30 de marzo de 2017

ENGLISH REGULAR E IRREGULAR VERBS

    VERBOS REGULARES E IRREGULARES


En el caso de los verbos regulares, el pasado simple se forma tomando el propio verbo y agregando "ed", o "d" si termina en vocal. Si termina en "y", se cambia por "ied".

Los verbos irregulares tienen su propia forma del pasado simple y la única manera de aprenderlos es memorizarlos. Normalmente son los que aparecen en la segunda columna de los listados de verbos irregulares en los diccionarios de inglés.

Aquí un video con una breve explicación:


https://m.youtube.com/watch?v=5GehzyqTm-Y



Por ejemplo el pasado del verbo to go es "went". El pasado de to see es "saw". Siempre es igual para todas las personas.

AQUI UNA LISTA DE VERBOS IRREGULARES:

InfinitiveSimple PastPast ParticipleSpanish
arisearosearisensurgir
bewas / werebeenser
beatbeatbeatengolpear
becomebecamebecomeconvertirse
begin
beganbegun
comenzar
betbet/bettedbet/bettedapostar
bitebitbittenmorder
bleedbledbledsangrar
blowblewblownsoplar
breakbrokebrokenromper
bringbroughtbroughttraer
buildbuiltbuiltconstruir
buyboughtboughtcomprar
catchcaughtcaughtatrapar
choosechosechosenelegir
comecamecomevenir
costcostcostcostar
creepcreptcreptarrastrarse
cut
cutcut
cortar
dealdealtdealtdar, repartir
dodiddonehacer
drawdrewdrawndibujar
dreamdreamt/dreameddreamt/dreamedsoñar
drinkdrankdrunkbeber
drivedrovedrivenconducir
eatateeatencomer
fallfellfallencaer
feedfedfedalimentar
feelfeltfeltsentir
fightfoughtfoughtpelear
findfoundfoundencontrar
fleefledfledhuir
flyflewflownvolar
forgetforgotforgottenolvidar
forgiveforgaveforgivenperdonar
forsakeforsookforsakenabandonar
freezefrozefrozencongelar
getgotgottener, obtener
givegavegivendar
gowentgoneir
grindgroundgroundmoler
growgrewgrowncrecer
hanghunghungcolgar
havehadhadtener
hearheardheardoír
hidehidhiddenesconderse
hithithitgolpear
holdheldheldtener, mantener
hurthurthurtherir, doler
keepkeptkeptguardar
kneelkneltkneltarrodillarse
knowknewknownsaber
leadledledencabezar
learnlearnt/learnedlearnt/learnedaprender
leaveleftleftdejar
lendlentlentprestar
letletletdejar
lielaylainyacer
loselostlostperder
makemademadehacer
meanmeantmeantsignificar
meetmetmetconocer, encontrar
paypaidpaidpagar
putputputponer
quitquit/quittedquit/quittedabandonar
readreadreadleer
rideroderiddenmontar, ir
ringrangrungllamar por teléfono
riseroserisenelevar
runranruncorrer
saysaidsaiddecir
seesawseenver
sellsoldsoldvender
sendsentsentenviar
setsetsetfijar
sewsewedsewn/sewedcoser
shakeshookshakensacudir
shineshoneshonebrillar
shootshotshotdisparar
showshowedshown/showedmostrar
shrinkshrank/shrunkshrunkencoger
shutshutshutcerrar
singsangsungcantar
sinksanksunkhundir
sitsatsatsentarse
sleepsleptsleptdormir
slideslidsliddeslizar
sowsowedsown/sowedsembrar
speakspokespokenhablar
spellspelt/spelledspelt/spelleddeletrear
spendspentspentgastar
spillspilt/spilledspilt/spilledderramar
splitsplitsplitpartir
spoilspoilt/spoiledspoilt/spoiledestropear
spreadspreadspreadextenderse
standstoodstoodestar de pie
stealstolestolenrobar
stingstungstungpicar
stinkstank/stunkstunkapestar
strikestruckstruckgolpear
swearsworeswornjurar
sweepsweptsweptbarrer
swimswamswumnadar
taketooktakentomar
teachtaughttaughtenseñar
teartoretornromper
telltoldtolddecir
thinkthoughtthoughtpensar
throwthrewthrownlanzar
treadtrodetrodden/trodpisar
understandunderstoodunderstoodentender
wakewokewokendespertarse
wearworewornllevar puesto
weavewovewoventejer
weepweptweptllorar
winwonwonganar
wringwrungwrungretorcer
writewrotewrittenescribir


¡Intenta aprobar nuestro English exam!


https://www.onlineexambuilder.com/es/english-exam/exam-140299

¡Suerte!

lunes, 6 de marzo de 2017

ESPAÑOL FIGURA RETÓRICA


FIGURAS RETÓRICAS 


Aquí mas información 🤓



https://m.youtube.com/watch?v=Jin7kLk3sqU




SIMIL O COMPARACIÓN


Consiste en relacionar dos términos entre sí para establecer la semejanza o analogía. Se usan nexos comparativos: como, así, así como tal, igual que, semejante a, etc.





PROSOPOPEYA

Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados, como ocurre en las fabulas, cuentos maravillosos y alegarías.

También se aplica el término al hecho de representar una cualidad, virtud o vicio a partir de determinados rasgos de una personalidad que se convierte en prototipo: así Don Juan es la personificación del seductor.




HIPÉRBOLE


Consiste en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad, amplificándola o disminuyéndola. Es exageración. 




METÁFORA


Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que hay entre ellos.

Hay un término real que sirve de punto de partida, y un término evocado al que se designa generalmente como imagen.




HIPÉRBATON


Se trata de alterar el orden gramatical de la oración con la intención de causar más efecto emotivo.





OXÍMORON


Figura literaria consistente en la unión de los dos términos de significado opuesto.





ALITERACIÓN


Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidas en varias palabras consecutivas de un mismo verso, estrofa o frase.





IRONÍA


Expresión de lo contraída a lo que se piensa de tal forma que por el contexto, el receptor puede reconocer la verdadera intención del emisor.

ESPAÑOL EXAMEN


Selecciona el inciso correcto en cada reactivo. No olvides dejar tus respuestas en los comentario.


1.-Símil o comparación 

A)María se peina muy temprano.
B)Tus ojos son como el cielo.
C)Mi abuela me cocinó fideos con estofado.


2.-Prosopopeya

A)Mi tía fue al supermercado en el auto.
B)El avión aterrizará pronto.
C)Eres más veloz que la luz.


3.-Hipérbole

A)La tienda cerró temprano.
B)Preparé una torta para mi cumpleaños.
C)Ya te he dicho un millón de veces que no exageres.


4.-Metáfora

A)Eres el sol que ilumina mi día.
B)Mi novio me pidió matrimonio anoche.
C)El Internet fue inventado en los años 60.


5.-Hipérbaton

A)El árbol de navidad está en el comedor.
B)Difícil tratar este tema contigo es.
C)La universidad está en el sur de la ciudad.


6.-Oxímoron

A)En este cuarto habia una luz oscura.
B)El teclado está atorado.
C)El mapa de África quedó en la otra aula.


7.-Aliteración

A)El agua que pediste, está caliente
B)Caminante no hay camino, se hace camino al andar.
C)El grabador se descompuso después del corte de luz.


8.-Ironía

A)Ana, Lucy y Cata vinieron ayer y se fueron temprano
B)Almorcemos en este restaurante mañana.
C)No perdimos el partido; se nos acabó el tiempo.

jueves, 2 de marzo de 2017

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA




ASÍ SOY YO

Identidad es la cualidad de idéntico. La identidad también es un conjunto de características propias de una persona o un grupo y que permiten distinguirlos del resto. Se puede entender también como la concepción que tiene una persona o un colectivo sobre sí mismo en relación a otros.

Aquí te dejamos un link de una pequeña explicación 🙂

https://m.youtube.com/watch?v=ZHUE46zHTHA



¡¡ACÉPTATE TAL Y COMO ERES, ERES ESPECIAL!!


Un estereotipo consiste en una imagen estructurada y aceptada por la mayoría de las personas como representativa de un determinado colectivo. Esta imagen se forma a partir de una concepción estática sobre las características generalizadas de los miembros de esa comunidad.

Estigma es una condición, atributo, rasgo o comportamiento que hace que la persona portadora sea incluida en una categoría social hacia cuyos miembros se genera una respuesta negativa y se les ve como culturalmente inaceptables o inferiores.


El prejuicio es la acción y efecto de prejuzgar (juzgar las cosas sin tener cabal conocimiento o antes del tiempo oportuno). Un prejuicio, por lo tanto, es una opinión previa acerca de algo que se conoce poco o mal.

FORMACIÓN CIVICA Y ETICA EXAMEN



NO OLVIDES DEJAR TUS RESPUESTAS EN LOS COMENTARIOS. ¡¡GRACIAS!!

1.-¿Cuál forma tu identidad personal?

A) Tu casa.

B) Tu seguridad o introversión (carácter), tu estilo de hablar y vestir, tu timbre de voz, forma de pensar, gustos en general.

C) La sociedad.

2.- Lee el siguiente caso.


Ana ha tenido problemas en la escuela porque se viste como emo. Algunos profesores han cambiado su actitud hacia ella: la excluyen de actividades escolares. Ana piensa que es discriminada y le ha pedido a su mama que la acompañe a la Conapred para saber qué hacer.


3.-¿Con qué grupo se identifica Ana?


A) Fresas.

B) Emos.
C) Nacos.

4.-¿Qué razones pueden tener sus profesores para discriminarla?


A) Ser fea.

B) Ninguna.
C) Por ser distinta.

5.-¿Qué opinas de la actitud de los profesores?


A) Buena.

B) Es excelente.
C) Muy mala.

6.-¿Qué información podrá obtener en la Conapred?


A) Como bailar.

B) Como defender sus derechos.
C) Como jugar.


Hola chicos! 😀

Ya muy pronto tendremos nuevas actividades matemáticas.



¿QUE ES?
 La idea fundamental del teorema de Tales es sencilla: dos líneas paralelas atravesadas por una recta que crea dos ángulos. Se trata de dos ángulos que son congruentes, es decir, uno y otro ángulo tienen la misma medida (también se conoce como ángulos correspondientes, uno se encuentra en la parte exterior de las paralelas y el otro en la parte interior).

 Estas dos cuestiones de la matemática pura se proyectan sobre otras esferas teóricas y prácticas: en la elaboración de planos y mapas, en la arquitectura, la agricultura o en la ingeniería.


Aquí te dejamos el link de la explicación:

 https://m.youtube.com/watch?v=dxzwCiWiiN0
La idea fundamental del teorema es sencilla: dos líneas paralelas atravesadas por una recta que crea dos ángulos. Se trata de dos ángulos que son congruentes, es decir, uno y otro ángulo tienen la misma medida (también se conocen como ángulos correspondientes, uno se encuentra en la parte exterior de las paralelas y el otro en la parte interior).

... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/ciencia/teorema-de-tales.php
La idea fundamental del teorema es sencilla: dos líneas paralelas atravesadas por una recta que crea dos ángulos. Se trata de dos ángulos que son congruentes, es decir, uno y otro ángulo tienen la misma medida (también se conocen como ángulos correspondientes, uno se encuentra en la parte exterior de las paralelas y el otro en la parte interior).

... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/ciencia/teorema-de-tales.php
La idea fundamental del teorema es sencilla: dos líneas paralelas atravesadas por una recta que crea dos ángulos. Se trata de dos ángulos que son congruentes, es decir, uno y otro ángulo tienen la misma medida (también se conocen como ángulos correspondientes, uno se encuentra en la parte exterior de las paralelas y el otro en la parte interior).

... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/ciencia/teorema-de-tales.php

Mientras tanto te damos ejemplos de lo que proximamente veremos:

 

 

1.-Teorema de tales

EXAMEN

¡¡Aquí podrás encontrar más ejercicios para tu práctica!!
*Por favor deja tus resultados en los comentarios, gracias.*

A) 18M
B) 8M
C) 40.5M




A)30M

B)8.53M

C)92.92M


*OBSERVA MUY BIEN LAS UNIDADES*



A)5.4M
B)0.029M
C)167.2M






*ESPERAMOS TUS RESPUESTAS*


¡¡GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN!!
 

jueves, 23 de febrero de 2017